(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸小青蛙
。

　教师：小毛巾特别想和吸管玩“蹭一蹭 ”的游戏。咱们小朋友不是玩过蹭一蹭的游戏吗
，让它们也来蹭一蹭吧 。看看玩完蹭一蹭的游戏，小吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上
。

　(这是第三层次 ，教师提示幼儿用毛巾和吸管蹭一蹭来吸纸青蛙。)

　教师：小青蛙是我们的好朋友
，我们要爱护它，可不能用力杵它 ，要让吸管挨着小青蛙躺下，帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上 。

　教师：小毛巾和吸管玩完蹭一蹭的游戏
，吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上?

　(在操作活动中，引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸片
。)

　教师：你帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?

　幼儿：跳到荷叶上了。

　教师：你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的?

　教师：你是怎么做的?

　教师：啊 ，你是用吸管和小毛巾蹭一蹭把小青蛙吸上来
，帮它跳到荷叶上的 。

　教师：现在，我应该把小笑脸贴在哪呢?

　幼儿：贴在对勾的下面
。

　教师：请小朋友来贴上小笑脸吧。

　(教师